⑫シフティングまとめ～知的障害・発達障害児における実行機能に関する脳科学的研究～

第4章　研究３のまとめ

自分の行動を変える時には、1.何を変えるのかを明確にし2.変える行動を意識しながら練習し3.行動の習慣が変わるまで練習することが必要になってきます。子供たちを見ていると、2の変える行動を意識しながら練習をするということが難しいようです。どうしても、始める前までは覚えているけど、始まると忘れてしまうみたいです。そこで、言葉に出す、または、言葉に出しながら練習することは、とても意味がある行為だということが証明されているので、とても勉強になりました。